非常規育兒行為引熱議 盡顯父母對教育的焦慮
[ 編輯:李愛萍 | 時間:2020-01-06 15:22:06 | 瀏覽:31次 | 文章來源:新浪教育 > 中小學 > 正文 2019年12月12日 15:46 文匯報 ]
分享到: 0

(原標題:非常規育兒行為引熱議 盡顯父母被作業“逼瘋”的焦慮)

  把孩子丟在火車站“乞討”、反綁雙手輔導作業、把頭伸進冰箱冷靜……不少家長非常規育兒行為引熱議

  啼笑皆非里,盡顯父母被作業“逼瘋”的焦慮

  本報記者 張鵬

  家長在輔導孩子做作業過程中的過激行為,對激發孩子的學習興趣并沒有太多幫助。更多時候,反而是家長一種情緒的宣泄。家長們也并非支持過激行為,感同身受的是焦慮的情緒

  育兒通常是“一把鑰匙開一把鎖”,一些“非常規”的教育方法哪怕在某些孩子身上產生奇效,也不代表有復制、推廣的意義。身為家長,一定要有清醒的認識,要繃緊“沖動是魔鬼”這根弦

  因為沒寫作業,父親一怒之下,凌晨三點將10歲的誠誠丟在了上?;疖囌?,而后絕塵而去。慶幸的是,警察接到報警后把誠誠帶回警局,一場親子之間的“鬧劇”就此畫上休止符。

  近來,被作業“逼瘋”的家長,“出格”之舉不少。媒體接連報道,在杭州,吳先生要將自己雙手反綁后才敢給孩子輔導作業,以免忍不住對孩子大打出手;在廣州,一位媽媽在陪孩子寫作業時,被孩子氣得頭昏腦漲,索性把頭伸進冰箱里冷靜冷靜……

  這些讓人啼笑皆非的育兒事件,不僅在家長和教師群體中引發不小關注,且動輒引發全面討論。

  尤其值得關注的是,在圍觀“鬧劇”之時,和置身事外的“吃瓜群眾”指責家長教育孩子的行為過激不同,有相當一部分每天與孩子的作業斗智斗勇的中小學生家長,卻對諸如誠誠爸爸半夜讓孩子在火車站體驗乞討的做法表示同情理解,甚至“激賞”。

  我們不禁想問:這屆家長究竟怎么了?

  一問 用“出格”之舉管教“熊孩子”真的有效嗎?

  從前天開始,誠誠在火車站“乞討”的真人真事在網絡上發酵并引發熱議。不少網友對誠誠爸爸的做法表示不解,有人直言:“這個年齡的娃以教育為主,不做作業要耐心開導,不是讓他大冬天一個人去討飯,這樣傷自尊?!币灿腥藫鷳n孩子的安全,斥責家長“心大”:“扔在火車站,要是找不到、被拐走了,家長怎么辦?”

  平心而論,這些來自“局外人”的看似理智且充滿正義感的聲音,并不讓人感到訝異。但讓記者印象更深刻的,是在很多社交平臺上,有不少家長認同誠誠爸爸的做法,甚至還為此點贊?!皢渭兣u這位爸爸的肯定是未婚未育的年輕人”“以前娃沒上小學之前我肯定要批評這個爸爸,現在娃上小學了,只想說‘理解萬歲’”……還有家長直言,誠誠爸爸做了“自己想做而不敢做的事”。

  在這場吸引大量家長的討論中,一個爭論的焦點就是,像誠誠爸爸這樣的“出格”之舉,對于管教孩子究竟有沒有用?

  滬上一位80后家長接受記者采訪時坦言,她本人就采取過類似的辦法,事實證明,真的有點用?!拔业暮⒆釉泤拰W,反復勸說仍然不聽、不想去上課。于是我就利用周末時間,帶孩子一起去撿拾垃圾、賣廢品?!弊屵@位家長記憶猶新的是,有一次,兩人辛勞大半天才掙了幾塊錢,孩子終于“感悟”,最后重回課堂。

  從網友的留言和評論中不難發現,面對家里的“熊孩子”,支持采取一定“非常規”懲罰措施的家長大有人在。當然,有人也發出善意提醒,比如“孩子在新客站討飯不安全,我都是帶著孩子到南京路步行街討飯的”“對付這種熊孩子不下猛藥是不行的,但是給孩子多穿點,再暗中觀察”……

  被父母趕出家門,“熊孩子”就能“改邪歸正”?也有網友用親身經歷反駁。滬上一位老師也給記者講述了自己兒時的遭遇。因為惹母親生氣,她手里捧著一只碗被趕出家門?!拔乙詾橹挥袦I水填滿了這只碗才能回家。30年過去了,我甚至忘記了為什么惹母親生氣,但被趕出家門的恐懼陪伴了我一生”。

  二問“野蠻教育法”不僅過激且有時涉嫌違法?

  記者在采訪中發現,在“本屆家長”中,動不動就嚇唬孩子“不好好學習就去討飯、掃大街、送外賣”的不在少數。

  孩子能這樣“嚇”大嗎?中國青少年研究中心家庭教育首席專家、首都師范大學特聘教授孫云曉態度鮮明:不贊同家長在教育孩子過程中采取過激做法。

  他分析說,趕出家門、大吼大叫的“野蠻教育法”不僅無助于解決問題,而且是對兒童的傷害,其危險程度難以想象,這也是法律不能允許的行為。比如,深夜把孩子趕出家門破壞了孩子的安全感,如經常如此,可能導致孩子長期缺乏安全感。

  滬上一位知名小學校長分析,家長把孩子送到火車站,一定程度上反映出家長對此類孩子教育已經出現了“無效期”。其實,家庭教育的失效并不是一日之功,其背后的社會原因和家庭原因比較復雜。他舉例說,如今的00后、10后孩子,從小生活在一個物質生活相對優渥的環境中,很多孩子缺少學習的目標和動力。有時候,即便孩子取得好成績后,家長用“激勵措施”也很難激發他們對學習的興趣?!坝齼哼@件事,每家環境都不同,每家都有一本難念的經?!痹谶@位校長看來,育兒通常是“一把鑰匙開一把鎖”,一些“非常規”的教育方法哪怕在某些孩子身上產生奇效,也不代表有復制、推廣的意義。身為家長,一定要有清醒的認識,要繃緊“沖動是魔鬼”這根弦。

  三問

  焦慮轉嫁,家長如何與不完美的自己和解?

  家庭教育的道理看似都懂,但看似過激的教育方式為何還會有不少家長聲援?靜安區閘北第二中心小學校長趙蔚秋一語中的:“家長們并非支持過激行為,感同身受的是焦慮的情緒?!?/p>

  “說白了,當家長沒有更多有效的教育方法時,就會將焦慮情緒轉嫁到孩子身上?!倍迡寢尯吻纾ɑ┭巯麻_設了一家面向家長提供正面教育、兒童禮儀的培訓班。五年來,先后有幾百人參與了她的線下培訓班,而在線上接受培訓的家長甚至過萬?!艾F在,越來越多的家長有正確處理親子關系的需求,甚至連家里的奶奶都成了培訓班里的????!蔽阌怪靡?,這些家長都希望成為孩子眼中的“完美家長”。

  但現實往往事與愿違?!凹议L們有時候在輔導孩子做作業過程中的過激行為,對激發孩子的學習興趣并沒有太多幫助。更多時候,反而是家長一種情緒的宣泄?!膘o安區家庭教育指導中心主任陳小文說,人的成長有其自然規律,孩子成長是不斷試錯、修正、再嘗試的螺旋上升過程。教育學上有一種理論,即所謂的“引導成長”,那就是設法幫助孩子形成技能和習慣——這些都是人類在社會中生存的高級技能,不能通過本能來完成的,也不能通過發布命令讓孩子習得。也正是從這個意義上來說,家庭教育是門藝術,家長必須不斷修習。

  華東師大發展與教育心理學研究所所長鄧賜平認為,這一代家長在教育孩子上“不肯放松”的心態,也與他們本身成長經歷不無關聯?!皩Γ福昂?、90后家長來說,他們自己曾遇到的升學壓力印象還未消散。為了有備無患,他們會讓孩子做更多知識儲備,這是這代人的普遍心態?!?/p>

  而對教育的重視和焦慮,還會呈現代際傳遞的特征。一位心理學專家表示,家長也要學會與自己的情緒平和相處?!昂⒆拥陌l育發展有其特定的規律,是呈螺旋形的。家長與其強行干預,不如耐心等待,順其自然?!?/p>

  【編輯:田博群】

  實習編輯:姚依明

  責任編輯:潘程

上一篇:專家支招青少年心理危機怎么破
下一篇:清華學霸告訴你:寒假不是用來休息的,而是用來反超的!
用扑克牌打麻将玩法