老師的哪些好習慣可以影響到學生?聽聽一線老師的分享
[ 編輯:劉銀萍 | 時間:2019-12-31 15:15:09 | 瀏覽:5次 | 文章來源:學前在線 ]
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學高為師,身正為范。身為老師,都希望在不同的方面為學生樹立好的榜樣。老師平時的哪些好習慣會對學生產生深遠的影響?跟隨學前在線的小編一起聽聽這些一線教師的分享吧。

今日事今日畢

當老師25年,我一直要求自己“今日事今日畢”,當天的作業不能拖到明天批,這樣就能及時了解學生的作業情況,及時評講,然后讓學生及時訂正。有些學生接受能力不太強,只能放學后留下來慢慢教,所以常常會讓自己“加會兒班”。先開始學生還不了解我的習慣,動作慢吞吞,還常常提出想帶回家訂正。我只給他一句話:“老師會一直在這里等你,今天的事情今天完成!”后來他們看我真的多晚都不“放過”他們,行動便開始快起來。半個學期下來,學生完成作業、做其他事時速度都快多了!

蘇州市吳中區碧波實驗小學  王燕

寫好每一筆

從教近30年,我保持著一個好習慣,就是板書時特別認真地寫好每一筆,堅持寫楷書,基本上不寫行書。雖然我寫的字沒獲得過大獎,但我一筆一畫認真寫字的做法影響了一屆又一屆學生。我教過的很多學生對我說,我的這個習慣不僅影響著他們寫好每一個字,也影響著他們去認真地做每一件事。

聊城市東昌府區閆寺街道中心小學  郎佃博

自律者方自由

每學期伊始,我都會和孩子們交流自主時間管理的重要性,并身體力行,以很清晰的表格方式作梳理:一日時間表、周事務安排表、《人民教育·每周一問》的文字稿撰寫等?!拔覀冊趫猿?!”是師生之間最溫暖的支持與勉勵,我們都在努力以自律的姿態迎接每一天的學習與成長!孩子們常說,這樣的學習真好!和老師一起學習一起成長,即便失敗也是一份珍貴的回憶!但我想說,孩子們,自律者方自由,我們要相信自律終會回贈以自由幸福之境!

常熟市實驗中學  平蘭芳

率先垂范

工作二十多年了,梳理了一下,感覺我在兩方面特別重視引導學生。一是書寫認真規范,力求美觀。我對每一批學生的書寫要求都很嚴格,自我感覺個人的字體還可以,也希望帶出來的學生也能寫一手漂亮字體。二是一直倡導學生多讀書,并且能夠做到率先垂范,以自己的實際行動帶動學生。即使寒暑假期里我也常常通過班級QQ群和學生、家長互動,鼓勵他們假期里多讀書充實頭腦。有的調皮學生課間也會捧書而讀。我愿意一直把這兩方面做好,培養出一批批好學生。

濟南市長清區實驗小學  段文萍

好記性不如爛筆頭

備課、聽課、閱讀、培訓、學習,我的筆記本從不離手,背包里的筆袋至少三支筆。因為我從來都堅信:“好記性不如爛筆頭?!甭?,我的學生們無論聽什么課,一定會準備好課堂筆記本,隨手記下重點;參加課余活動時,會隨身帶上筆和本子,有機會就記錄下難忘的瞬間;學術性的大賽前,他們也會有專門的筆記,密密麻麻、工工整整。

新余市分宜縣第一中心小學  傅娟

以專業閱讀引領學生

人常說,有影響力的教師才會有自己的“影子”。有教育情懷的老師,都會以自己的行為習慣來引領學生。我的做法是教會學生怎樣閱讀,我會充分利用除上課之外的閑暇時間,認真研讀教育理論和專業書籍,并且會把自己的閱讀感悟分享給孩子們,還會教孩子們怎么在閱讀時勾畫重點,思考的重點在哪里。通過全方位閱讀的這種行為習慣,變“喊破嗓子”為“做出樣子”,引導學生樹立博覽群書的意識,打造一批自己的學科追隨者,最終實現“教學相長”。


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