立足崗位 教書育人
[ 編輯:葉青 | 時間:2019-10-20 17:02:22 | 瀏覽:19次 | 文章來源: ]
分享到: 0

立足崗位 教書育人

            --灌云縣下坊中心黃俊艷事跡材料

     黃俊艷自1999年到灌云縣下坊中心小學工作以來,一直從事語文教學工作并長期擔任班主任?,F為六年級班語文教師兼班主任。下坊小學地處灌云最西北,學生為農村孩子,家長整體素質偏低,加之教學工作本身的瑣細而繁重,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心,班級工作難度較大。繁重的工作雖然很累,但是我認識到:班主任,對家長,我們代表著學校,肩上扛著責任;對學生,我們代表著家長,雙手履行義務;因此,我知道作為一個班主任老師不可能干出驚天動地的業績,但我可以為教好學生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長做出我的奉獻。所以,使每一個學生都能全面發展,形成良好的個性,是我作為班主任的最大愿望。這些年來,我從零開始,努力實踐目標。下面是我這些年來工作中的一些簡單事例與做法:

一、親近學生,研究學生。

俗話說:“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學生、體貼和關心學生,就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教育,要學會愛。就拿我們班的賀勇同學來說,我剛接觸他的時候,感覺這個孩子思維活躍,就是不按時成家庭作業,愛去網吧,考試成績總在40分上下。我思來想去,怎么幫他改掉這個壞習慣呢?我經過和他像朋友般的促膝長談了解到原來他的父母都外出打工與年邁的奶奶生活在一起,由于平時在家得不到父母的關愛與照顧,所以產生了厭學的情緒。我左思右想之后,撥通了他父母的電話,請他的父母回來一位照顧孩子,可父母卻說:“我不掙錢,誰來養活他?!蔽乙淮未螕芡娫挼玫降亩际抢浔拇饛?,得知過年時他父母會回來,我走了十幾里路找到他們家請家長慎重考慮孩子目前的情況,當我第三次離開他家時終于長吁一口氣,因為他的母親愿意留下照顧孩子。第二學期孩子顯得特別有精神,成績也在不斷進步。

二、信任學生,尊重學生。

農村的孩子,家長只知道吃飽穿暖,從來都不關心孩子的書包里多了什么,兜里又裝了什么?孩子撒謊、不誠實這些現象,家長從不關心。但是這樣的事情屢屢在班里發生,而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲,有時學生的事情很難處理,無從下手,有時處理不好,也會影響孩子的一生,這是班主任最頭疼的時候。記得我們上學期我的手機在學校丟失的事,我暗中一調查,發現這個“小偷”竟然是我們班的鄭虎同學。我想了兩天,在吃中飯的時候,和校長談起了這件事,校長建議不要把事情弄得太大,畢竟他還是個孩子。我想了想,得給他留個面子,還要想辦法改正這個壞毛病,最后我決定和他好好談一談。我看到他有些后悔了,就在談話結束的時候,我對他說:“鄭虎同學,老師一直相信你是個好孩子,現在老師的手機掉了你知道在哪兒嗎?如果知道的,老師相信你,你會知道怎樣做?!彼嵵氐狞c點頭,出去了。后來聽同學說是鄭虎在操場邊上撿到的手機,并請同學還給了我。我就覺得發現學生說謊,不要心急的直接端到學生的臉上,連我們大人也有出錯的時候,更何況一個孩子,也允許他們犯一次錯誤,但是,最主要是你怎樣去幫助他,怎樣去解決問題,這就要求班主任要信任學生,尊重學生,有一顆愛心和寬容的心,做學生的引路人。

三、鉆研業務,科研突出

作為一名教師,我不斷刻苦鉆研業務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,我博覽群書,訂閱多種數學教育雜志。備課時,精心設計環節,努力鉆研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生自學的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則做好學生的學習合作伙伴。教育學生上,她很注重培優扶差的工作,對于后進生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動,選拔優秀的小組長,帶領小組成員一起進步。具體表現如下:

1.教學成績突出。

每個學期在的教學評估中,在全鄉六年級中始終保持第一名。 競賽成績優秀,輔導的學生在省書法比賽獲一等獎,省詩歌比賽分獲一、二等獎。

   2.教科研成績喜人。

課題:(1)2011年主持的市級課題《曹延標及其作品對下坊中心小學學生課外閱讀影響的調查研究》已結題,且科研論文獲省師陶杯二等獎。(2)2014年主持的市級課題《六年級學生作文“點線”構思模式建構研究》正在研究。

論文:(1)2012年《在教學中激發學生的情感》在省級刊物上發表。(2)2012年《在客文化沃土上播種閱讀希望》獲省二等獎。(3)2013年《詩性作文:學生語言思維凈化器》獲省一等獎。(4)2011年《不能被拋荒的閱讀沃土》獲市五四杯二等獎。

教育是事業,事業的意義在于獻身;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新。明天,我會在心中滿裝著學生的全面成長,更執著地走在所鐘愛的教育之路上,享受教育的快樂、幸福。

上一篇:伊山中心小學建設發展狀況
下一篇:東海中等專業學?!耙悦衩麕煿ぷ魇摇鲍@評省職教名師工作室
用扑克牌打麻将玩法